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我害怕(pà )说得不好(hǎo )，词不达(dá )意，所以(yǐ )，迟砚的右(yòu )手在琴弦(xián )上扫过，他抬头看(kàn )着孟行悠，眼神带笑，我唱给(gěi )你听。

孟(mèng )行悠认出那(nà )是迟砚的背影，她(tā )编辑好信(xìn )息，还没发(fā )出去，又是一波刷(shuā )屏。

孟行(háng )悠愈发感觉(jiào )呼吸困难，然而这(zhè )个人还没(méi )有要停嘴的(de )意思，反而越来越(yuè )来劲。

迟(chí )砚伸手把(bǎ )孟(mèng )行悠拉过(guò )来，一只(zhī )手搂着她(tā )的腰，一(yī )只手在她脸(liǎn )上轻轻扫过。

我迟(chí )到了难道(dào )还要大摇大(dà )摆进来？孟行悠拉(lā )开书包拉(lā )练，把练习(xí )册拿出来, 周末玩太(tài )疯, 还有三(sān )科作业没写(xiě ), 她凭着记忆叫了声(shēng )同桌的名(míng )字，对了薛(xuē )太平，英语作业什(shí )么时候交(jiāo )来着？

听(tīng )迟(chí )砚这么说，孟行悠(yōu )也很开心(xīn )：那他是(shì )不(bú )是可以去(qù )学校正常(cháng )上学了？

我害怕说(shuō )得不好，词(cí )不达意，所以，迟(chí )砚的右手(shǒu )在琴弦上扫(sǎo )过，他抬头看着孟(mèng )行悠，眼(yǎn )神带笑，我(wǒ )唱给你听。

赵海成(chéng )说话语速(sù )快，而且对(duì )重点班学生要求严(yán )格，上课(kè )讲过的题要(yào )是没听懂去问他第(dì )二遍，都(dōu )会先被训(xùn )斥(chì )。